文、图/黄佩莹 梁正杰 广轻技宣

2月19日，广东轻工职业技术学院2023届毕业生供需见面会机电技术学院专场在校内举行，当日还同步进行校企合作洽谈会暨专业建设恳谈会。据现场信息，参加技能竞赛获省一等奖以上的毕业生起薪为11000元/月。

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百家名企复工复产“勇占位”。据主办方统计，本次参会企业共60家，包括天马微电子、佛山金银河智能装备、广东利元亨、广东华南特种气体研究所、广东鼎湖山泉、广东敏卓机电等知名企业，共提供岗位数2293个。这些岗位转正后月薪起点为5000元，最高月薪为要求技能竞赛获省一等奖以上的毕业生为11000元，各岗位月薪酬平均值在6000-7000元，本次参会的机电毕业生约980人，其他二级学院参会约有400人，每个企业平均收到毕业生简历40-60份。

学生：志得意满 跃跃欲试

据悉，广东轻工职业技术学院重启线下“面对面”招聘会，机电技术学院成为校园招聘的首个主办专场，来参会应聘的同学们纷纷表示“十分好”。以往的校园招聘会多是较大型的综合性招聘会，涵盖全学校的每个专业，覆盖面广但是针对性不强。对于二级学院、对于“机电人”来说，就业的机会和选择反而不及这次的机电专场。刚与朋友一起投递完简历的吴同学告诉记者，实习期希望的月薪酬范围是4000-5000元。对于当天看到大多数企业薪酬待遇的“明码标价”，吴同学认为需要切实的沟通才能了解实际的薪酬构建。

同一个宿舍的潘同学和林同学，早在招聘会前就约好一起参与，把自己的简历投向心仪的企业。两位同学告诉记者，按照自身的职业规划，暂时物色与自己专业和能力相匹配的工作岗位，会选择发展空间较大的企业，比如助理工程师，能够在后续的工作中逐步提升自己的知识储备。同时，对于正准备投身实习工作的学生来说，除了合适的薪酬待遇以外，会侧重企业是否能提供“包吃包住”等生活配套条件。

把握实习机会，通过工作去提高实践经验。能够找到跟自己专业对口的工作岗位，在应用实践的过程中把三年学习下来的专业知识继续扎深扎透是学生们认为最好的就业出路。“这个专场活动是机电老师跟学院就业部商讨了很久的活动策划。”负责招聘会后勤服务的大二学生许珊霞表示，她提前感受招聘氛围，会早些部署职业规划，到毕业参加招聘时不会怯场。

企业：校企合作打通市场缺“才”壁垒

“借这个机会回来参观母校的变化。”来自广州威绰商品检测技术服务有限公司的梁钊明已工作四年，这次返回曾经就读的母校，目的是招聘。他直接向同学宣传所在企业的招聘门槛和就业前景。梁钊明与记者分享，即使离校了，在自己就业后也经常请教母校的老师，相互保持密切的师生交流，校友之间也通过群聊互相帮助。工作推介的方式不唯一，对于学业优秀和专业技能出众的师弟师妹也会通过内推的方式，直接“跨”流程“抢人”。梁钊明作为校招的过来人，他认为如今社招的门槛越来越高，成为复合型人才会有竞争优势。而校招对毕业生来说相对友好。“愿意花成本培养新人的公司其实很少，像自己从校招到广州威绰的经历，当年在公司培训5个月左右，现在也一直在这个公司工作。”梁钊明说。

佛山市海天（高明）调味食品有限公司招聘工作人员表示，当天校园招聘现场的学生虽然多，但是学生的选择也相对多。他认为学生目前对于职业规划和市场行情没有准确的把握，参与校园招聘的学生大多持观望和了解就业行情的心态。他介绍，“我们的实习和转正条件在行业内都是占前列的。”海天的需求岗位期待相匹配的专业是机电一体化。他建议在企业需求的前提下，学生根据专业和职业规划为出发点，权衡考虑工作岗位匹配性。“当天发出5份意向聘书。”

记者注意到，广东利元亨智能装备股份有限公司需求岗位的工作地点在惠州市，模装工艺部邓经理向记者透露，自己与同事驱车3小时到广东轻工职业技术学院上阵招揽“适销对路”的需求人才。邓经理表示，“大环境来说是市场抢人，自己负责生产的其中一个板块，学生问到更深入的专业问题时，我们及时解答也能更好地‘抓住人才’。”记者对于该企业的薪酬待遇存疑，邓经理解释道：“这个是最低保障，刚毕业的新人至少能拿到的数额，优秀人才待遇会更好。”他向现场了解的同学介绍本企业的薪酬福利待遇和调薪制度。每4个月有一次答辩调薪的机会，每次涨薪幅度大概是200-500元，比如2022年年底入职的实习生，大概会经历两次答辩，待其实际毕业时月薪基本都提到5000元以上，转正答辩时的调薪幅度会更大。

主办方：击鼓驭舟弄潮头

广东轻工职业技术学院机电技术学院党总支部书记宋霞介绍，学院深入落实 “四业”(产业、专业、就业、职业)畅通、“四链”(教育链、人才链、产业链、创新链)融通，深化“三教”改革，深化“校企” 合作 ，继续培育好“广轻智教、广轻智训、广轻智培、广轻智创”品牌，聚焦高质量人才培养。

招聘会前期的筹备工作一项不落，企业入驻摊位要提前报备和接受校方的筛选。

“从人力资源供给侧出发，服务制造业高质量发展。”机电技术学院院长张友能表示，本次筛选过的60家企业与学校共同搭台，双向融合。在一定程度上说明这些企业是经过市场筛选后的优质企业，也符合机电相关专业毕业生的就业倾向。同时，企业的积极参与体现对学校培育人才的认可。

张友能提出，在输送人才环节，学校培人实际上是为社会提供高质量的技术型、技能型人才。学校还需要和企业同频互动，使学校培养的人才随着产业经济发展需求的变化而不断更新。“当天有三成的企业有合作意向，主要以人才培养、人才共育、精准育才的形式。”

如何使学校培养的学生始终与企业的需求相吻合？张友能介绍：“一个大的路径就是产教深度融合，校企深度合作。”通过把企业经验丰富的工程师和工程技术人员以外聘教师或开设讲座授课的形式，与学校老师形成透明互动或给学生授课的方式，把市场和企业最前沿的技术和思维直接带进学校。张友能指出，“我们还有一个叫活跃式教材，基础理论知识不变，把旧的技术给取出来，将企业的新技术汇聚成新的项目，形成新的教材，使得学生在学业专研上始终接触的是企业最前沿的知识。”

来源 | 羊城晚报·羊城派

责编 | 张德钢

校对 | 赵丹丹